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新疆伊宁市特殊教育学校:爱的发声练习

来源:本站 作者: 发表于:2018-10-05 13:59:24  点击:7368
  天山网讯(记者蒲媛媛 孙艺男摄影报道)“世界上每个人都是被上帝咬过一口的苹果,都是有缺陷的,有的人缺陷大,那是因为上帝特别喜欢他的芬芳”

  天山网讯(记者蒲媛媛 孙艺男摄影报道)“世界上每个人都是被上帝咬过一口的苹果,都是有缺陷的,有的人缺陷大,那是因为上帝特别喜欢他的芬芳”。

  在我们的周围有这样一群孩子,他们有耳不能听,有口不能言,上帝无情地关上了一道门,他们的无声世界总是充满孤寂。但却有这样一群天使,他们为这些孩子打开了另一扇窗,用爱心、耐心、细心守护在孩子们身旁,用灵巧的手指语言教会他们感受世界。

  3月20日11时,新疆伊宁市特殊教育学校的语训班教室里,马琴老师用熟练的手语、洪亮的声音和夸张的口型给8位聋哑孩子上课。这是一堂语文课,文章是《小鹿的玫瑰花》,马琴教孩子们词语和句子。她特意在黑板上粘贴上孩子们自己动手制作的玫瑰花,为了让孩子们能感受到声音,马琴张大口型,用大于平常讲话数倍的声音来说每一个词语。

  “要让孩子们真正明白一个手势的含义,要用丰富的面部表情和生动的肢体语言,并一遍一遍重复,这样才能让他们更清晰地记牢。”马老师告诉记者,由于学生听不清楚,所以只能让他们模仿口型。要跟孩子面对面、手把手地教,让孩子用手摸她的喉咙,这样能把握发音的技巧,很多时候他们的发音都是用手“摸”出来的。

  马老师一只手竖起拇指,另一只手摊开手心,然后慢慢轻柔的去抚摸拇指,教室里的孩子们露出阳光般的笑容,带有羞涩,吃力地说“爱”。“这就是爱的意思。”马老师说,这里的孩子们都愿意表达爱。

  和马琴老师一样,学校里负责教学工作的老师大部分都很年轻。今年刚满30岁的其其格是学校唯一的一名舞蹈老师,给听障孩子们上舞蹈课,要付出普通学校老师数倍的汗水。老师的手势就是全部的音律。“你们两个位置换一下。”一边向记者口语翻译,一边用手语告诉孩子们排练队形互换位置,虽然只是一句简单的手令,但其其格老师却重复了四次。“舞蹈队的训练很辛苦,但他们却比一般的孩子坚强,一旦被选上,几乎没有人退缩。”其其格老师说,孩子也会有顽皮的时候,有时候一个舞蹈动作总是要重复很多遍才能学会,自己会着急起来,孩子们看到你生气会立马安静下来,用手语对你说对不起,这时候心一下就融化了。虽然时间用的多,但他们一直在进步,熟练之后跳起来更是有模有样。

  当记者问老师们,从事特殊教育工作会不会感到压抑,这些老师都会爽朗地笑着告诉记者,一点儿都不会,从事这份工作时间越长,越能体会到快乐。“他们只是迟开的花朵,终究都会绽放。”

  (微信扫描关注)稿源: 伊犁晚报 责编: 实习编辑 任超收藏此页打印此页网友评论(以下网友留言不代表本网观点)

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