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适合小学生的素质拓展室内团队游戏

来源:本站 作者: 发表于:2019-01-19 19:37:03  点击:6232
  适合小学生的素质拓展室内团队游戏_其它课程_小学教育_教育专区

  适合小学生的素质拓展室内团队游戏_其它课程_小学教育_教育专区。适合小学生的素质拓展室内团队游戏 数字游戏: 老师说“group of”和任意一个数字,同学们就迅速跑动起来按照老师 说的数字跟其他的同学组成与这个数字人数相同的小组。组好后就围成圈坐下 来。没有组好

  适合小学生的素质拓展室内团队游戏 数字游戏: 老师说“group of”和任意一个数字,同学们就迅速跑动起来按照老师 说的数字跟其他的同学组成与这个数字人数相同的小组。组好后就围成圈坐下 来。没有组好的同学就去数数组好的圈得人数对不对。 延伸游戏:把学生用水果单词分组,然后老师说“group of” 和任意一 个单词,代表该单词的学生必须组在一起。 大风吹: 准备用具:椅子 游戏玩法:参加游戏的孩子们围成圈, ,把学生用水果单词分组,当老师 说出一个水果名称时, 这一水果名称的小组的学生要起来互换位置。然后当小鬼 的学生要趁机抢位置坐下,没有抢到位置的同学要继续当鬼。 注意事项:当老师念两个水果的名字时,这两个水果的学生都要起来换位置,或 者当我念“fruit”时,全体换位置。 颜色游戏: 全班学生问老师“什么颜色?” ,然后老师就说一个颜色,同学们就去找该 颜 色 的东西然后触摸它。 (也可以规定用身体的哪个部位来触摸增加趣味 性) 字母歌曲游戏: 游戏玩法:唱字母歌,每次省掉一个或者两个 字母,然后同学们猜省掉的字母 丢东西游戏: 游戏玩法:全班围成一 个圈,先决定有谁开始先丢,把东西丢在一个人的身后,被丢的人立即拿起东西 去追丢的人,追到就拍他(她)一下,丢的人要尽力绕一圈跑到被丢的人的位子 上坐下。输的人就做丢东西的人。 泡泡糖 主持人召集若干人上台,人数最好是奇数,当大家准备好时,主持人喊“泡 泡糖”大家要回应“粘什么” ,主持人随机想到身体的某个部位,台上的人就要 两人一组互相接触主持人说的部位。比如,主持人说左脚心,那么台上的人就要 两人一组把左脚心相接触。 而没有找到同伴的人被淘汰出局。当台上的人数剩下 偶数时,主持人要充当 1 人在其中,使队伍始终保持奇数人数。最后剩下的两人 胜出。因为游戏并不具有技术和智力上的难度,所以在胜出人获得奖品时,还可 以稍微刁难一下, 比如让他站在椅子上用身体表现一个字 (可以是他的名字之类) 或者让他表演一个节目等。 此游戏要注意,主持人喊出的身体部位要有一定的可 实行性,要是不慎喊出上嘴唇,恐怕大家都得笑晕。 两人拔河 每两人一组, 背对背骑马桩的姿势站立,然后弯腰将两手从自己胯下伸出与对方 相握,用力量在保持自己不动的前提下让对方先移动。此游戏只限于男性,由于 姿势并不优美,再加上参加人员有一定限制性,所以并不太适合单位的联欢活 动。 正话反说 选几个口齿伶俐的人参加游戏,主持人要事先准备好一些词语。主持人说一 个词语,要参加游戏的人反着说一遍,比如“新年好” ,游戏者要立刻说出“好 年新” ,说错或者猛住的人即被淘汰。从三个字开始说起,第二轮四个字,第三 轮五个字,以此类推,估计到五个字以上的时候游戏者就所剩无几了。 一、游戏名称:蒙眼作画 教具:眼罩、纸、笔,所需时间 10-15 分 人人都认为睁着眼睛要比闭着眼画得好,因为看得见,是这样吗?在日常工作中 我们自然是睁着眼的, 但为什么总有些东西我们看不到?当发生这;些问题时我 们有没有想过借助他人的眼睛,试着闭上眼睛,也许当我们闭上眼睛时,我们的 心敞开了。 目标: 1.使队员明白单向交流方式和双向交流方式可以取得的效果不同。 2.说明当 我们集中所有的注意力去解决一个问题时,可以取得更好的效果。 规则:用眼罩将所有队员的眼睛蒙上,每人分发一份纸和笔,要求蒙着眼睛将他 们的家或指定的其它东西画在纸上,完成后让队员摘下眼罩,欣赏自己的杰 作。 讨论: 1.为什么当他们蒙上眼睛,所完成的画并不像他们期望得那样? 2.怎样是这 些工作更容易些? 3.在工作场所中,如何解决这一问题? 变化: 1.让每个你带上眼罩前将他们的名字写在纸的另一面,在他们完成画图后将所 有的纸挂到墙上,让队员挑选出他自己画的那幅。 2.教员用语言描述一样东西,让队员蒙着眼睛画下他们所听到的,然后比较他 们所画的图并思考. 二、游戏名称:解手链 形式:10 人一组为最佳 时间:20 分钟 材料:无 适合对象: 全体人员 活动目的: 让队员体会在解决团队问题方面都有什么步骤, 聆听在沟通中的重要性以及团队的合作精神。 操作程序: 1.培训师让每组圈着站成一个向心圈 2.培训师说:先举起你的右手,握住对面那个人的手;再举起你的左手,握住 另外一个人的手;现在你们面对一个错综复杂的问题,在不松开的情况下,想办 法把这张乱网解开。 3.告诉大家一定会解开,但答案会有两种,一种是一个 大圈,另外一种是套着的环。 4.如果过程中实在解不开,培训师可允许队员 决定相邻两只手断开一次,但再次进行时必须马上封闭。 讨论: 1.你开始的感觉怎样,是否感觉思路混乱? 2.当解开一点以后,你的想法是 否发生变化? 3.最后问题解决以后,你是否感觉很开心? 三、游戏名称: 瞎子走路 游戏方法:两人一组(如 A 和 B) A 先闭上眼将手交给 B,B 可以虚构任何地形或路线,口述注意事项指引 A 进 行。 如:向前走。 。 。迈台阶。 。 。 。跨东西。 。 。 。向左或右拐。 。 。 然后交换角色, B 闭眼,A 指引 B 分析: 1.通过体验,让队员体会信任与被信任的感觉。 2.作为被牵引的一方,应全身信赖对方,大胆遵照对方的指引行事;而作为牵 引者应对伙伴的安全负起全部责任,对一举一动的指令均应保证正确、清楚。另 外万一指令有错,信任很难重建。 四、游戏名称:串名字游戏 游戏方法: 小组成员围成一圈,任意提名一位队员自我介绍单位、姓名,第二名队员轮流介 绍,但是要说:我是***后面的***,第三名队员说:我是***后面的***的后面的 ***,依次下去??,最后介绍的一名队员要将前面所有队员的名字、单位复述一 遍。 分析:活跃气氛,打破僵局,加速队员之间的了解 五、游戏名称:循环 相克令 用具:无 人数:两人 方法:令词为“猎人、狗熊、枪” ,两人同时说令词,在说最后一个字的同时做 出一个动作——猎人的动作是双手叉腰;狗熊的动作是双手搭在胸前;枪的动作 是双手举起呈手枪状。双方以此动作判定输赢,猎人赢枪、枪赢狗熊、狗熊赢猎 人,动作相同则重新开始。 兴奋点:这个游戏的乐趣在于双方的动作大,非常 滑稽 缺点:只是两个人的游戏 六、游戏名称:官兵捉贼 用具:分别写着“官、兵、捉、贼”字样的四张小纸 人数:4 个人 方法:将四张纸折叠起来,参加游戏的四个人分别抽出一张,抽到“捉”字的人 要根据其他三个人的面部表情或其他细节来猜出谁拿的是 “贼” 字, 猜错的要罚, 有猜到“官”字的人决定如何惩罚,由抽到“兵”字的人执行。 兴奋点:简单 易行,不受时间地点场合的限制 缺点:人数不易过多。 七、游戏名称:拍七令 用具:无 人数:无限制 方法:多人参加,从 1-99 报数,但有人数到含有“7”的数字或“7”的倍数时, 不许报数,要拍下一个人的后脑勺,下一个人继续报数。如果有人报错数或拍错 人则表演节目。 兴奋点:没有人会不出错,虽然是很简单的算术。 八、游戏 名称:开火车 用具:无 人数:两人以上,多多益善 方法:在开始之前,每个人说出一个地名,代表自己。但是地点不能重复。游戏 开始后,假设你来自北京,而另一个人来自上海,你就要说: “开呀开呀开火车, 北京的火车就要开。 ”大家一起问: “往哪开?”你说: “上海开” 。那代表上海的 那个人就要马上反应接着说: “上海的火车就要开。 ” 然后大家一起问: “往哪开?” 再由这个人选择另外的游戏对象,说: “往某某地方开。 ”如果对方稍有迟疑,没 有反应过来就输了。 兴奋点:可以增进人与人的感情,而且可以利用让他或她“开火车”的机会传情 达意、眉目传情。 九、游戏名称:猜人名游戏形式:分 5 人一组,20 人一个班最为适合,这样就 有 4 个小组 时间:15-20 分钟 材料:四顶写有名人名字的高帽 适用对象:最适用于训练销售人员及一线管理人员 活动目的: 训练一线管理人员, 或参加培训的销售人员熟练使用封闭式问题的能力,利用所 获取的信息缩小范围, 从而达到最终目的。 该训练让学员在寻求 YES 答案的过程, 练习如何组织问题及分析所得到的信息。 操作程序: 1、 在教室前面摆四个椅子。 2、 每组选一名代表为名人坐在椅子上,面对小组的队员们。 3、 培训师给 做在椅子上的每一位名人带上写有名人名字的高帽。 4、 每组的组员除了坐在椅子上的自己不知道自己是什么名人,其他人员都知 道,但谁都不能直接说出来。 5、现在开始猜,从 1 号开始,他必须要问封闭式的问题如“我是?..吗?”如果 小组成员回答 YES,他还可以问第二个问题。如果小组成员回答 NO,他就失去机 会,轮到 2 号发问,如此类推。 6、 谁先猜出自己是谁者为胜。 培训师应准备一些小礼物给赢队。 有关讨论: 你认为哪一位名人提问者最有逻辑性? 如果你是名人, 你回怎样改进提问的方 法? 十一、简单小游戏 1、一行人站成一纵列,前后贴紧,同时将右手伸出,弯曲放在体侧和肩膀持 平,手指做枪击姿势后,将一根竹竿放在每个人的食指上,大家要在规定时间内 将竹竿由肩部移到膝部,不能移动身体,食指不能离开竹竿,每个人的食指都必 须贴在竹竿下方。 2、一行人围成一圈,一至三报数,报到一和二的面对面站立,双手手掌相 抵,平放在胸前,报到三的站在两人中间,蹲下。一和二的人做松树,三做松鼠。 圈中还有一人,他是讲述故事场景的人。 ,当发生故事场景时,松树和松树必须 根据场景来移动。 ,也就是要和其他的树和松鼠交换位置,但不能和身边的树和 松鼠交换位置。 讲述故事场景的人也要抢做树或松鼠。移动错误或未抢到位置的 人就要受罚,做讲述故事场景的人。故事场景有三个:一是“着火”——此时树 和松鼠都要移动;二是“猎人来了”——此时树不动,松鼠动;三是“地震”— —此时树动,松鼠不动。 3、兔子舞,分为低难度、中等难度和高难度。步法都相同:左脚向左跳一 步,收回;再右脚向右跳一步,收回;然后双脚并拢向前跳两步,再向后跳两步。 首先一行人围成一圈,左转。低难度的就是双手搭在前面的人肩上,然后按照步 法跳;中等难度的就是左手抬起,右手从左腋下穿过,和后面人的左手相握,然 后按步法跳,或者每个人两脚开立,弯腰,右手从双脚中穿过,和后面人的左手 相握,然手按照步法跳;高难度的就是人与人之间贴紧,膝盖弯曲,前面的人坐 在后面人的大腿上,后面的人手搭在前面的人肩上,然后大家往前跳两跳,再往 后跳两跳。 4、大风吹。大家围坐一圈,中间站一个人。此人说大风吹,众人问“吹 什么” ,此人回答吹一样东西,满足该东西的人就必须交换位置,不得和两边的 人交换位置,此人参与抢位置的过程,未抢到位置的人站在中间继续说。比如此 人可说“吹戴首饰的人” ,那么戴首饰的人就必须交换位置。 5、大象、老虎和老鼠。这三种动物之间分别是吃和被吃的关系:大象吃老 虎、老虎吃老鼠、老鼠吃大象。两队人分别出一种动物,如果构成被吃的关系, 则被吃的那队就输了。 此游戏新颖的地方在于说出动物名字的时候,要模仿动物 的样子: 大象是左手向前平举, 拇指向上, 右手从左手腋下穿过捏住自己的鼻子; 老虎是要双脚前后交叉,双手在脸侧作出弯曲的姿势;老鼠是双脚并拢,弯曲, 双手放在脸侧,四指和拇指相碰。 6、大家围坐一圈,但是都面朝外,背向里。在规定时间内,分别从 1 依次 报到 30,不允许相邻的人报相邻的数,也不允许两个人报同一个数,当出现沉 默时不能超过 5 秒,每个人起码要报三个数。 7、同舟共济。每队发到九块地毯拼片,拼成一个正方形,然后逐渐减少拼 片的块数, 看哪队人能在拼片上坚持的时间最久。 可以让对手来选择减少那一块, 以增加难度和对抗性。